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兔子宝宝

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发表于 2017-10-28 18:50:16 |显示全部楼层

一、活动目标:

  1、 在理解故事内容的基础上,学习用比较完整的语句连贯地编出合乎情理的故事结尾。

  2、 乐于表达自己的观点和想法,勇于创新,训练思维的条理性。

  3、 体验帮助别人和别被人帮助的快乐。


二、活动准备:

  1、多媒体背景

  2、瓶子、石子、吸管

  3、纸、笔


三、活动过程:

  (一)、谈话引题

  在森林里,有四个小动物在快乐地游戏,正玩高兴时,它们碰到了一个难题,你们愿意帮助它们想到办法吗?

  (二)、观看课件,教师讲述故事的前半部分,提问:

  1、 故事了有谁?它们在干什么?后来有怎样了呢?

  2、 是谁先发现了装有水的瓶子,它们喝到水了吗?为什么?

  3、 最后四个小动物决定怎么做?

  (三)、幼儿续编故事

  1、 小动物们该用什么办法才能喝到瓶子里的水呢?请你帮他们想想办法

  2、 幼儿自由、大胆地想象,把想到的办法画在纸上。

  3、 把想出来的办法编成故事结尾说给大家听。请个别幼儿上来演讲。(教师投影仪展示其画的方法,幼儿讲时注意语句的完整,说清楚是谁想到了一样什么东西?是怎样做的?四个小动物又是如何喝到水的。)

  (四)、完整讲述喝水的故事

  让幼儿自由选择谁想的办法最好,编的故事最生动,就请他把这个故事连起来将一遍。

  (五)教师小结

  表扬能积极动脑,想到好办法的幼儿,同时教育幼儿要互相谦让,你帮我,我帮你。


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